Aula 2021 ,Salón internacional del estudiante y de la oferta educativa. Madrid. 3 al 7 de marzo 2021

 Aula,Salón internacional del estudiante y de la oferta educativa, organizado por IFEMA, celebra su próxima edición del 3 al 7 de marzo del 2021 en Feria de Madrid, mostrándose como el mejor escaparate para la oferta educativa.

Aula es una feria que ayuda al estudiante a decidir  su futuro formativo y profesional. Combina una oferta  de centros educativos y formativos, entidades y empresas de servicios que dan respuesta a las necesidades de formación de estudiantes (de 4º de E.S.O en adelante) que acuden a elegir el centro en el que formarse para acceder al mercado laboral. También hay información directa sobre becas y posibilidades en otros países

Acceso a Información

Recursos para trabajar la violencia de género en el aula

Desde Educación 3.0 tenemos una Propuesta variada de recursos para trabajar en el aula.

"Vídeos, exposiciones, cuentos o apps permiten al alumnado aprender desde edades tempranas a combatir actitudes machistas como el acoso, los abusos sexuales o las violaciones.."

Acceso a recursos:

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-para-trabajar-la-violencia-de-genero/

Si es amor, no duele

Te doy mis ojos

Supervivientes

Pepuka y el monstruo que se llevó su sonrisa

Equitrivia

Realizar exposiciones de situaciones de violencia, física o psicológica, y sus posibles consecuencias

Especial ‘Hoy por hoy’ dedicado a la violencia de género entre adolescentes

Cortometraje ‘Mayoría oprimida’

DetectAmor

Machista en rehabilitación

El mal querer

En busca del buen amor

Compañeras

El diario violeta de Carlota

El orden de las cosas

Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, incluido el Ciberacoso

 Algunas sugerencias y propuestas para trabajar este contenido. Incluye tres películas:

https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-internacional-acoso-escolar-ciberacoso#resTit_4

https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/recomendaciones-tecnologia/ciberbullying-ciberacoso/

Para tratar en clase aspectos emocionales

Selección de cortos variados para trabajar las emociones

Acceso a 33 cortos para trabajar emociones en clase

Rúbricas y otros instrumentos para la evaluación y calificación

Os paso un enlace a un banco de recursos amplio y de calidad, que nos ayudará con nuestras programaciones. La fuente de procedencia es el CEDEC

Se pueden descargar y editar, personalizarlos, y además nos sirven para adaptarlos como instrumento de evaluación y calificación  distintas actividades de nuestras clases tanto a través de classroom como de teams

En el enlace se Incluyen criterios de búsqueda que se pueden combinar: por niveles educativos, asignaturas, idiomas...etc

Acceso a Banco de rúbricas y otros recursos

Matrícula en la Universidad a distancia

Abierto el plazo de matrícula UNED Cantabria para el curso 2020-2021. Consulta aquí

Información sobre pruebas de acceso a CCFF y a Enseñanzas Deportivas y Artísticas

El BOC publicará la próxima semana la convocatoria de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior de FP. 

También recogerá las resoluciones para acceder a enseñanzas en artes plásticas y diseño, enseñanzas deportivas y el acceso general a estudios artísticos superiores de diseño.

 Acceso a la Información

Nueva Guía de la Oferta Educativa en Cantabria

Ya está publicada la Guía de la Oferta Educativa en Cantabria para el curso 2020-2021

INFORMACIÓN SOBRE ALGUNOS ERRORES DETECTADOS EN ESTA GUÍA:

En la página 25, cuando habla de Opciones si no se termina el Bachillerato, hay que suprimir la primera opción que indica, ya que esta es una opción para cuando no se termina la ESO, pero no es válida para cuando no se termina el Bachillerato

En la misma página 25, hay que suprimir la condición de la edad en este caso, ya que cuando se ha comenzado el Bachillerato y se abandona antes de terminarlo, se puede acceder directamente a un CFGM independientemente de la edad, puesto que se tiene la condición del título de GESO, previo al Bachillerato.

En la página 27, en el apartado de Requisitos para acceder a la Universidad, el punto 2 habla que desde el CFGS, e se puede mejorar la media de la nota del CFGS para acceder a la Universidad presentándose a la EBAU “bien a las dos fases o bien únicamente a la Fase 2”. 

La opción de presentarse desde Técnico Superior a la Fase 2 de la EBAU es correcta; sin embargo la opción de presentarse a las dos fases (1+2) desde CFGS solo sería posible si la persona candidata tuviera además el título de Bachillerato, ya que en la Fase 1 se realizan exámenes de asignaturas que es necesario haberlas cursado, mientras que para realizar los exámenes de la Fase 2 no es necesario haberlas cursado oficialmente.

VIDEO EBAU CANTABRIA COVID19

Modificar el enfoque de los programas de atención a la diversidad cuando la brecha digital y sociocultural es más evidente que nunca en educación.

En la situación actual, y teniendo en cuenta las  medidas excepcionales ante el cierre de los centros educativos, proponemos unas sugerencias para enfocar el último trimestre de este curso.

Cuando el alumnado no dispone de ordenador. Utilización de Instagram y Whatsap como recurso educativo

Teniendo en cuenta que una parte de nuestro alumnado solo puede comunicarse mediante el móvil, y que Instagram y Whatsapp son dos de sus herramientas de uso diario,  hemos recopilado algunas sugerencias para el aprovechamiento de instagram  y de whatsapp como recurso educativo:

7 Ideas para aprovechar Instagram como docente

5 formas de usar Instagram en el aula

8 ideas para transformar Instagram en un recurso de aprendizaje

La redes sociales en educación: Instagram en el aula – Parte 1 

La redes sociales en educación: usos educativos de Instagram – Parte 2

Instagram como herramienta educativa

Uso de Instagram en el aula. Intef

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/instagram-como-recurso-educativo/

https://vinculando.org/beta/whatsapp-como-herramienta-educativa-en-la-ensenanza-aprendizaje.html#:~:text=WhatsApp%20utilizado%20como%20recurso%20educativo,de%20fomentar%20el%20trabajo%20colaborativo.

https://woztell.com/es/ejemplos-de-uso-de-whatsapp-en-la-educacion/

 

Dar clase por whatsapp

https://www.youtube.com/watch?v=mvm6Xvy1FoY (parte 1)

https://www.youtube.com/watch?v=qnJU3d8dtDw  (parte 2)

Cortometrajes para educación en valores

Esta aportación contiene una estupenda selección de 85 cortometrajes para trabajar en clase la educación en valores. Tratan aspectos diversos. 

Podemos seleccionar de entre ellos los que más interesa trabajar en los distintos grupos de tutoría de cada curso. 

Una vez seleccionado determinado corto, se puede hacer llegar al alumnado a través de cualquier plataforma o medio tipo email, whatsapp, etc. Y a partir de ahí trabajar a través de las actividades complementarias que cada cual considere.

Algunas herramientas para generar actividades interactivas

Las actividades que se generen a partir de estas herramientas pueden incluirse en cualquier herramienta de interacción educativa online

https://es.educaplay.com/

Las actividades que permite crear son sopas de letras, crucigramas, completar textos, diálogos, dictados, relacionar, rosco de pasapalabra, etc. Además, cuenta con un gran repositorio con actividades realizadas por otras personas.

https://www.genial.ly/es

Sirve  para crear presentaciones e infografías 

https://quizizz.com/

Acceso a muchas y variadas pruebas creadas por profesorado. Herramientas gratuitas para enseñar y aprender cualquier cosa, en cualquier dispositivo, en persona o de forma remota.

https://www.educandy.com/

Sirve para crear juegos interactivos de aprendizaje Se introduce el vocabulario o las preguntas y respuestas y la herramienta convierte el contenido en actividades interactivas. Una vez que haya creado una actividad, se genera un código único para compartir con los alumnos para que puedan jugar en su propio dispositivo.

https://learningapps.org/createApp.php

Web para crear actividades interactivas. Ofrece  muchas posibilidades. Se pueden crear actividades nuevas y además se pueden utilizar las actividades creadas por otros usuarios.

https://www.proprofs.com/

Nos ofrece la posibilidad de crear exámenes, juegos, encuestas, tests, evaluaciones, concursos, preguntas, etc. Todo de una manera sencilla y atractiva para el alumnado

https://edpuzzle.com/

Nos permite convertir cualquier vídeo en una lección interactiva. En los vídeos se pueden  añadir preguntas abiertas o tipo test para captar la atención de nuestro alumnado y para obtener  interacción inmediata.

https://www.jigsawplanet.com/

Con esta herramienta podemos crear nuestros propios puzzles a partir de imágenes que subamos a la web. Es muy sencilla de utilizar y nos da la opción de incrustar los puzzles creados en nuestro blog o web.

https://www.geogebra.org/

Es una herramienta que nos permite buscar, crear y descargar actividades interactivas para Matemáticas. Estas actividades pueden luego incrustarse directamente en un blog o web.

Recursos para que el alumnado aprenda a identificar bulos y noticias falsas

Enseñar al alumnado a identificar bulos y noticias falsas

Acceso a Vídeos y actividades para aprender a identificar bulos y  noticias falsas

Educando en Alfabetización mediática Is4k

En la actualidad el intercambio de información es clave, y la alfabetización mediática debe ser una competencia básica en la educación del menor. En sus móviles y redes sociales reciben muchos contenidos que tienen que aprender a filtrar e identificar para evitar creerse o difundir noticias falsas y bulos.

Será una habilidad que necesitarán en su futuro personal y laboral, y ahora que las clases se realizan a través de Internet, tenemos la oportunidad de motivar a nuestros alumnos/as con actividades prácticas que fomenten su capacidad de investigación y análisis. 

La alfabetización mediática desarrolla la capacidad necesaria para saber cómo acceder a la información, analizarla y también crearla en cualquier medio

Cibercovid19

INCIBE nos aporta materiales educativos  e información con contenidos específicos  en relación a la Ciberseguridad en Familia.

Acceso a  CIBERCOVID19

Documentos útiles para la evaluación

En el  CEDEC-INTEF tenemos a disposición del profesorado múltiples recursos educativos.

Destacamos hoy el banco de Rúbricas y otros instrumentos muy útiles para la evaluación  Todos ellos se pueden descargar libremente y además son editables.

Curso online gratuito 'Participación, Voluntariado, Creación y Gestión de Asociaciones'

Para jóvenes de 18 a 30 años
Inscripciones hasta mañana 16 de abril a las 14h

Acceso a toda la información

Abierta la inscripción para las actividades de finde joven aventura Cantabria 2020

Acceso a todos los programas de la actividad Finde Joven aventura 2020

Ahora toca el turno de los fines de semana de aventura, en los que podrás practicar deportes como espeleología, rappel, paintball ,caballos y senderismo.

Te alojarás en nuestros albergues de Alto Campoo y Solórzano, en régimen de pensión completa.

- Espeleología y rappel: 18 a 30 años  del 20 al 22 marzo.

- Espeleología y paintball: 15  a 17 años  del 27 al 29 marzo y 12 a 14 años  del 3 al 5 abril.

- Rutas a caballo y senderismo: 18 a 30 años  del 3 al 5 abril | 15 a 17 años  del 24 al 26 abril | 12 a 14 años  del 8 al 10 mayo.

El periodo de inscripción para los Findes Aventura, será del 2 al 15 de marzo. El precio de la actividad es de 27,34€ (incluye pensión completa y material necesario).
El traslado a la actividad será por cuenta de cada participante.
para más información pásate por el Departamento de Orientación

Agenda del día de Internet segura, para hoy día 11 de febrero

Se puede seguir en directo a través de INCIBE

Guías relacionadas con al maltrato entre iguales

1.- Guía de actuación contra el ciberacoso. INTECO

2.- Guía de uso seguro y responsable de Internet para profesionales de servicios de protección a la infancia

Esta guía ha sido elaborada por el centro Internet Segura for Kids (IS4K) del Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) junto con el Observatorio de la Infancia para ofrecer soporte a los colectivos profesionales relacionados con los más jóvenes.
En ella se plantean situaciones concretas en relación al uso que las personas menores de edad hacen de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Además, propone actividades y dinámicas con los materiales didácticos de Internet Segura for Kids para poner en práctica los contenidos. También cuenta con consejos y recomendaciones preventivos ante los riesgos de Internet, así como pautas para la gestión de la ciberseguridad enfocada a profesionales de servicios de protección a la infancia.

3.- CONSECUENCIAS ADMINISTRATIVAS, DISCIPLINARIAS, CIVILES Y PENALES DE LA DIFUSIÓN DE CONTENIDOS SENSIBLES  AEPD

4.- Guía de Ciberbullying, prevenir y actuar José Antonio Luengo

Incluye «Protocolo de intervención en situaciones de conflicto en los centros educativos"

5.- Guía SOS Ciberacoso para educadores. red.es

Esta propuesta se configura como una guía para el trabajo de la acción tutorial y, de modo especial, del respaldo de responsabilidad compartida en los centros educativos.

Incluye ejemplos de actividades

6.- Acceso a Guía sobre prevención de bulliyng. Descarga gratuita. UIV

"La forma ideal de combatir el bullying es evitar que este se llegue a producir. Aunque no es una tarea fácil, desde el aula y el centro escolar se pueden desarrollar medidas o actitudes que ayudan a resolver los inevitables conflictos entre alumnos sin que se lleguen a producir episodios de violencia: Existencia de las condiciones adecuadas de seguridad y vigilancia en el colegio o instituto. Desarrollo de un plan de convivencia en el centro donde los alumnos puedan opinar libremente, mostrar su conformidad o desacuerdo con el funcionamiento del centro, exponer los problemas y denunciar sospechas de violencia escolar o acoso. El profesorado debe intentar contribuir a que todas las actividades del centro se desarrollen en un clima de tolerancia, respeto y participación. Mantener una comunicación constante y fluida con todos los alumnos y sus padres. Trabajar intensamente con aquellos alumnos que por su contexto social, personal y familiar se encuentran en una situación de mayor riesgo de sufrir o provocar situaciones de violencia o acoso. Desarrollar actividades para fomentar la empatía y la inteligencia emocional entre los alumnos."

Prevención y lucha contra les relaciones de maltrato entre iguales

Actualmente, el maltrato y acoso entre iguales no se centra únicamente en acciones de carácter físico, psicológico o social en el día a día de las relaciones entre las personas, sino que, y principalmente trasciende rápidamente a través de publicaciones online.

La Agencia Española de Protección de datos (AEPD), acaba de lanzar, el 28 de Enero, la campaña:

‘Por todo lo que hay detrás’, con especial atención a menores de edad
dirigida a promover la utilización del Canal prioritario de la Agencia para denunciar la difusión en Internet de contenidos sexuales o violentos publicados sin el permiso de las personas que aparecen en ellos, en particular, en casos de acoso a menores o violencia sexual contra las mujeres.
Los destinatarios de la campaña, que promueve la denuncia de este tipo de contenidos, no son únicamente las personas que en algún momento pueden ser víctimas de la difusión sino también a todos aquellos que son conocedores de la situación -y que también tienen la posibilidad de denunciarlo ante la Agencia- y a aquellos que, de manera irreflexiva o por desconocimiento, contribuyen a la difusión en Internet de estos contenidos, pudiendo incurrir en no sólo en responsabilidad administrativa sino también disciplinaria, civil y penal

La campaña está compuesta por tres vídeos y tres carteles (“Fue condenado a cinco años de cárcel porque…”, “Fue acosado en el instituto porque…” y “Se suicidó porque…”), recoge situaciones extremas pero reales en las que se muestra en primer término el desenlace para detallar a continuación cómo se ha llegado a esa situación y las consecuencias que puede acarrear esa difusión.Asimismo, desde el día 29 de enero se ha puesto en marcha un reto en Instagram y Twitter en el que se anima a actuar de manera directa contra la publicación sin consentimiento de contenido sensible -no compartiéndolo y denunciándolo en el Canal prioritario- bajo el hashstag #PuedesPararlo

Acceso a Vídeo de la campaña “Por todo lo que hay detrás” de difusión del Canal Prioritario de la AEPD para la retirada urgente de contenido sensible y lucha contra el ciberacoso.

Actividades y dinámicas para prevenir el maltrato entre iguales

Recursos para trabajar en el aula:

Aprende a hacer stories con seguridad

Dinámicas para prevenir en clase conflictos Instagram

En internet con responsabilidad: Ruleta de palabras (a partir de 12 años)

Otros recursos: IS4K:  

Empatía y comunicarse bien en internet

Planta cara al ciberacoso

Relaciones saludables, también en Internet

Retos virales en Internet Pautas para evitar riesgos

PANTALLAS AMIGAS

Unidad Didáctica: Ciberseguridad para trabajar en clase (INCIBE)

Ciberacoso escolar Unidad Didáctica y contenidos de apoyo al docente IS4K

Otros materiales y dinámicas: Todas las actividades que se emplean en educación para la convivencia y prevención de conflictos son adecuadas para el enfoque preventivo. Los tutores/as que tenéis formación en educación no-formal, educación para el ocio y tiempo libre, voluntariado, cursos de monitor/a, podéis aplicar dinámicas relacionadas con autoestima,  asertividad, autoconocimiento, empatía, colaboración, juegos de roles, etc

Programas y recursos de prevención e intervención en convivencia

1.- Programa TEI. Tutorización entre iguales.

Acceso a información sobre TEI

Entrevista  a Andrés Gonzalez Bellido, autor del programa TEI

Programa TEI vídeo

2.- Acceso a información sobre Programa Kiva contra el acoso escolar


3.- El método Pikas, o de la responsabilidad compartida

4.- Acceso a CYBERTASKS FOR KIDS

5.- Acceso a materiales de IS4K Para acompañamiento parental en las RRSS

6.- Acceso a conexión con Día de Internet Segura. Incibe IS4K

7.- Acceso a presentaciones elaboradas por IS4K, y materiales de apoyo al profesorado para utilizar en clase estas presentaciones

8.- Acceso a recursos y materiales didácticos para trabajar con jóvenes. Incluye UUDD, Presentaciones y materiales de formación para profesorado. IS4K

Maltrato entre iguales. Vídeos y actividades que ayudan a hablar de ello en clase

Hace unos días me planteaban unos compañeros cómo tratar en clase el acoso entre iguales de manera puntual en un grupo.
Sobre esto, decir brevemente que las propuestas que hay aquí son solo algunas aportaciones pequeñas para un tema grande. Seguiremos añadiendo propuestas

1.-Corto: Alicia, hecho en Getafe con la colaboración de alumnado del IES Menéndez Pelayo y del rapero Chafi


2.-Corto Ballying (14´55´´)

Estudiantes del CRA La Sabina  (Zaragoza) de Monegrillo y Nuez de Ebro son los protagonistas de esta historia que habla del acoso escolar y que formó parte del proyecto de innovación “Estamos rodando”. Fue reconocida con el galardón a la mejor experiencia en el encuentro EDUTOPIA 2015.

3.-Corto BULLY DANCE. EL BAILE DE LOS BRUTOS (10 min)

Acceso al corto Bully Dance, y a material para trabajarlo en clase

4.- Corto animado: LOU, de pixar.
A través del corto Lou, nuestros alumnos pueden trabajar la EMPATÍA. El sentir como se siente otra persona es muy importante para evitar el acoso escolar. Por otro lado, trabajar LA TOLERANCIA, respetando las diferencias. La COMUNICACIÓN de los problemas y la CONFIANZA para contarlos es muy importante para detectar y afrontar un caso de bullying. Todos estos valores se pueden debatir a través del corto.

Acceso a material relacionado con LOU

Día de Internet segura

PALACIO DE FESTIVALES – 11 DE FEBRERO DE 2020

SESIÓN DE MAÑANA

Sala Argenta (entrada por Av. Reina Victoria)

Actividades destinadas a centros educativos*, previa inscripción.

• 10:00 a 10:15 Inauguración institucional
• 10:15 a 11:00 Juegos y apuestas online
• 11:00 a 11:40 Identificando fakes
• 11:40 a 12:20 Peligros en las redes sociales
• 12:20 a 13:00 Protege y cuida tu identidad digital

* alumnado de 5º y 6º de primaria, ESO, FP básica y Grado medio.

SESIÓN DE TARDE

Sala Pereda (entrada por Calle Gamazo)

Actividades destinadas a profesorado y familias, sin inscripción previa, hasta completar aforo.

• 17:00 a 18:30 Seguridad y privacidad en el aula (charla interactiva orientada al profesorado de todos los niveles educativos).
• 18:30 a 20:00 Riesgos de Internet y control parental (charla interactiva orientada a las familias)

Acceso a más información


















https://www.educantabria.es/noticias/39721978-se-convoca-a-toda-la-comunidad-educativa-para-celebrar-el-dia-de-internet-segura.html

Convocatoria estancias de inmersión lingüística en inglés para grupos

Ayudas destinadas a grupos de alumnos de 6º de Educación Primaria y 2º de Educación Secundaria Obligatoria para el desarrollo de un Programa de Inmersión Lingüística en inglés. Con ello, se pretende estimular la práctica oral de la lengua inglesa en entornos comunicativos no formales más dinámicos y atractivos.
Asimismo, dentro de las actividades a desarrollar, se tratarán temáticas de interés científico y medioambiental, y se promoverá la convivencia con alumnos de otros lugares de España. Durante el desarrollo del programa, la lengua vehicular en la que se desarrollarán todas las actividades será el inglés.

Número de plazas

Becas para 70 grupos de alumnos, compuestos cada uno por un número comprendido entre 20 y 25 alumnos.

 Irán acompañados por dos profesores por grupo, requiriéndose necesariamente que uno de ellos sea de la especialidad 

de Inglés con la siguiente distribución:

• 36 grupos de alumnos de 6º de Educación Primaria
• 34 grupos de alumnos de 2º de Educación Secundaria

           Acceso a la convocatoria

Feria del Estudiante y de la Oferta Educativa Madrid 2020

Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa,  Madrid. del 4 al 8 de marzo de 2020

En esta feria dirigida a estudiantes y profesionales de la enseñanza se puede encontrar, entre otros contenidos, las últimas titulaciones universitarias y estudios superiores, formación de máster y postgrado, e-learning, idiomas y estudios en el extranjero, servicios de orientación para la búsqueda del primer puesto de trabajo, o propuestas institucionales de formación y empleo.

Paralelamente, se celebra un programa de conferencias, talleres y actividades divulgativas y participativas, acerca de las cuestiones más relevantes y novedosas en el sector de la educación y el primer empleo.