Cine en la enseñanza: Món petit

El martes 10 de diciembre, el alumnado de los dos grupos de Diversificación y los tres grupos de PCPI, acudirán a la actividad del Programa "El cine en la enseñanza". Se proyectará la película
Món petit  (Mundo pequeño)
Os facilitamos el acceso a información sobre  la película  Mundo pequeño, para poder preparar en las clases la salida del día 10
Más información en Área de profesorado. Irudibiziak

Comparativa LOE/LOMCE

Dado el interés mostrado en la reunión de tutores de  3º y 4º ESO y PCPI, os facilitamos un enlace a una comparativa  trabajada por compañeros del Seminario de Orientación Educativa

Alumnado con altas capacidades

Alumnos con altas capacidades y aprendizaje cooperativoUn modelo de respuesta edUcativa

Juan Carlos Torrego (coord.)

Intervención con alumnado de altas capacidades en la ESO. Generalitat Valenciana

CONFINES Confederación Española de Altas Capacidades Intelectuales

Fundación PRYCONSA Altas capacidades

DICTAMEN del Comité Económico y Social Europeo Bruselas 2013

Guia para atender a  alumnado con altas capacidades

Conferencias de interés

Se está celebrando en la Fundación Botín un ciclo de Conferencias asociadas a la educación emocional

Hace un año se celebró otros ciclo de conferencias relacionadas con este mismo tema. Os facilito el enlace a los podcast de las conferencias de 2012

Material para la convivencia entre iguales

VIDEO BULLY DANCE

Propuesta didáctica  sobre Bully Dance 

Juul  (PDF)

  

Juul (Vídeo)

Prevenir y mejorar la convivencia a través de la realización de trabajos en grupo en tutorías

Propuesta de actividad para trabajar en tutorías

Se propone aquí una actividad para trabajar en clase de tutoría. Se trata de utilizar metodología didáctica con contenido personal-social. La actividad tiene las siguientes finalidades:

-          Fomentar el trabajo en equipo para la mejora del clima de clase y la convivencia

-          Utilizar metodología implicada en la exposición de trabajos de investigación

En este trabajo se fomentan  las competencias:

o   Comunicación lingüística

o   Aprender a aprender

o   Autonomía e iniciativa personal

o   Social y ciudadana

           
Se realizó esta actividad con algunos grupos de la ESO de cursos anteriores. Los trabajos que eligieron para trabajar se expusieron ante todos los compañeros de 1º y 2º de ESO. De ahí, una selección formó parte de la participación en las jornadas de Jóvenes en torno al Proyecto Arce, celebradas en Santander, Madrid y Salamanca, y coordinadas desde nuestro centro por la profesora de Orientación Educativa. En el acceso al blog indicado en la línea anterior podemos disfrutar con  los contenidos trabajados y las actividades realizadas.

"Crear hoy las escuelas de mañana" Richard Gerver

Interesante vídeo

Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones los niños de hoy hacen sus deberes con ayuda de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales,

Técnicas de estudio

Os aportamos tres grandes dossieres sobre distintos apartados relacionados con las técnicas, habilidades y estrategias de estudio.

Esta aportación al blog intenta responder inicialmente a al demanda de algunos tutores sobre este tema. Ya hemos hablado muchas veces que las técnicas no sirven de nada si no se aplican de manera sistemática y, en lo posible, en relación al estudio de todas las materias. 

Este es uno de los aspectos que el tutor puede plantear en las reuniones de equipos educativos, con el fin de llegar a acuerdos de equipo. Estos acuerdos deberían incidir directamente en las programaciones de las materias que se elaboren desde los departamentos didácticos.

1.-Orientación académica.Técnicas de estudio. MEC 

Programa Técnicas de estudio del MEC

2.-En este otro sitio donde se plantean y explican múltiples técnicas de estudio distribuidas por apartados, con la particularidad que se pueden consultar y trabajar en varios idiomas.

3.- Programa técnicas de trabajo individual

Se presenta una propuesta de varias técnicas de trabajo individual útiles para que  los estudiantes puedan mejorar su rendimiento en el estudio. La autora es Concepción Valero Hellín. Incluye documentos de trabajo para ejercitarse en los temas: organización del tiempo, lectura comprensiva, subrayado, resumen, elaboración de esquemas, mejora de la memoria, exámenes y elaboración de trabajos. 

Normas de funcionamiento del centro

Las normas de funcionamiento de nuestro centro están disponibles en este documento. La parte que hay que trabajar más directamente con el alumnado en clase de tutorías comienza en la página 11.

Actividades iniciales

- Actividades para crear buen clima en el grupo-clase

Actividades dinámica de grupos para crear un buen clima en las clases.

Estas actividades suelen utilizarse en sesiones tutoriales, si bien algunas de ellas pueden ser interesantes también para plantearlas en otras clases de otras materias donde se desee trabajar la colaboración o la resolución de problemas, etc.

Están planteadas de manera que resulta muy fácil su puesta en práctica.

Una observación: Entre estas actividades hay una que se titula "Elección de delegado"; Si la queréis aplicar tener en cuenta que lo podéis hacer todo tal y como viene excepto la referencia normativa, que es esta otra:  normativa actual sobre elección de delegados de grupo.

Encuestas inicio de curso

- Encuesta de recogida de datos. La que se os presenta en papel en la primera reunión de coordinación

Borrador del PAT

Documento borrador con fundamentación y propuestas para el PAT 13-14. PAra debatir y mejorar con los tutores

Competencias básicas. Pruebas diagnóstico aplicadas en Cantabria y Pruebas PISA

La aplicación de alguna de estas pruebas en clase  puede resultar útil para exploraciones iniciales.

Competencias básicas. Acceso a pruebas de evaluación diagnóstico de Secundaria en Cantabria

Pruebas aplicadas en el curso 09-10

Pruebas aplicadas en el curso 10-11

Cuadernos de secundaria 11-12

Pruebas Pisa

Facilitamos el Enlace a pruebas PISA

Programa "El cine en la enseñanza" Educación para la salud

Aplicación práctica del programa en el marco de prevención de drogodependencias.

(20 horas / 2 créditos)

Programa el Cine en la enseñanza

Más información

Inscripción en el CEP de Santander hasta el 2 de Octubre

Proyecto ARCE

Durante los cursos 11-12 y 12-13, en la hora de tutoría semanal de varios grupos de 1º, 2º y 3º de ESO, el alumnado ha  trabajado en pequeños grupos temas relacionados con sus centros de interés.  Con ello han elaborado exposiciones conjuntas. Esta actividad es una de las que ha dado origen a los encuentros de alumnado en Santander, Madrid y Salamanca durante el curso 12-13, en el contexto del Proyecto ARCE

Facilitamos aquí el enlace al blog del Proyecto Arce

Campamentos de verano para jóvenes de 12 a 17 años

El lunes 17 de junio, comienza el periodo para solicitar la plaza, podrás hacerlo desde la Central de Reservas de Jovenmania o en cualquier Oficina de Información Juvenil de la Red Cántabra, finalizando la inscripción el día 20 de junio. Las plazas, serán adjudicadas mediante sorteo electrónico que se realizará el 24 de junio.
Precio de estos campamentos: unos son de 220 euros y otros son de 250 euros.
Más información

Campus científicos para 4º ESO

Organizado por el Ministerio de Educación y la Real Sociedad Española de Física

Se realizan en Soria, durante el mes de julio 2013, 

hay dos turnos: del 9 al 18  y del 20 al 29

Hay cuatro plazas para cada Comunidad Autónoma y Ceuta y Melilla, dos plazas para cada turno.

Los alumnos serán seleccionados por una Comisión evaluadora según los criterios de valoración indicados en la  convocatoria.  

Presentación de solicitud: hasta el 13 de junio

acceso al servicio online para solicitud

Información para alumnado de 1º de Bachillerato

Ayuda prematricula 2º Bachillerato   para elegir materias de modalidad y optativa para 2º de Bachillerato.

Cómo se estructura actualmente la Prueba de Acceso a la Universidad PAU

Guía de acceso a la Universidad de Cantabria

Elección a partir de 4º ESO

En esta entrada se aporta documentación de ayuda para que el alumnado cumplimente la hoja de prematrícula enfocada a la elección de materias de 1º de Bachillerato, pero también se aporta otra información adicional útil para este momento de toma de decisiones a partir de 4º ESO:

1.- Opciones desde la ESO. Esquema con enlaces
2.- Hoja Ayuda prematrícula desde 4º ESO

3.- Material informativo complementario

Si dispones de 20 minutos, puedes sentarte  a ver esta versión de "Regreso al futuro (cercano)", elaborada por alumnado y profesorado de primaria y secundaria pública
Enlace al Vídeo educación

Enseñanzas artísticas en Cantabria

Enseñanzas artísticas que se imparten en Cantabria

Grado Medio

- Procedimientos de Joyería Artística.

- Arte Final de Diseño Gráfico. Actualmente ha pasado a llamarse: Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Asistencia al Producto Gráfico

Grado Superior

- Joyería Artística

- Ilustración

- Proyectos y Dirección de Obras de Decoración

- Gráfica Publicitaria

- Modelismo de Indumentaria

- Arquitectura Efímera

Convocatoria Pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado superior de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño en Cantabria

Plazo de inscripción: del 22 de abril al 10 de mayo, en la Consejería de Educación, c/ Vargas, 6ª planta

Instrucciones acceso Artes plásticas y diseño

Pruebas acceso artes plásticas grado superior

Actividades de verano. Campos de trabajo

CAMPOS DE TRABAJO VERANO 2013

Campos De trabajo en España
Campos de trabajo Internacionales

Premios de investigación para la ESO y PCPI

Concurso investigación en la ESO

Acceso a la convocatoria

Esquemas generales

Acceso a esquemas generales
Opciones desde la ESO. Esquema con enlaces

Qué hacer al terminar la ESO

Qué hacer desde el Bachillerato

Cómo se estructura actualmente la Prueba de Acceso a la Universidad PAU

Un contrato de iPhone, con amor

Texto para debate en clase de 1º/2º ESO. Sobre el uso del móvil

Publicada la Oferta educativa de Cantabria para el curso 12-13

Oferta Educativa de Cantabria  para el curso 13-14

 

 

Actividades de ocio y cultura para jóvenes. Abril, mayo y junio 2013

El Espacio Joven, del Ayuntamiento de Santander, oferta talleres y actividades culturales e informativas diversas. Algunas de ellas son gratuitas y otras tienen un precio que puedes consultar a continuación.

Actividades Espacio Joven del Ayuntamiento de Santander

Talleres de Artesanía, Danza Oriental, Teatro, Debate y Yoga del Espacio Joven

Nuevas convalidaciones en Bachillerato

El BOC ha publicado, el 12 de abril, un Decreto por el que se pueden convalidar módulos de los CCFFGM por materias de modalidad y optativas de Bachillerato.

“Los alumnos que estén en posesión del título de Técnico por haber superado los estudios correspondientes a un ciclo formativo de grado medio, en virtud de lo dispuesto en el artículo 34.3 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, podrán obtener el título de Bachiller si superan las materias comunes del Bachillerato”

En él queda claro también que, desde los estudios profesionales de música sólo habría que cursar y superar las materias comunes de Bachillerato para conseguir el título.

Convocatoria pruebas libres

CCFFGM 

Ejemplos de exámenes de otras convocatorias anteriores

·         Parte Científico-tecnológica  |  Descargar

·         Parte Matemática  |  Descargar

·         Parte Sociolingüística  |  Descargar

Exámenes 2009

Exámenes 2008

CCFFGS

Ejemplos de exámenes de otras convocatorias anteriores

Parte común

·         Lengua Castellana y Literatura  |  Descargar

·         Historia  |  Descargar

·         Matemáticas  |  Descargar

Parte específica

·         Economía  |  Descargar

·         Psicología  |  Descargar

·         Biología  |  Descargar

·         Dibujo  |  Descargar

·         Física  |  Descargar

·         Tec. Información  |  Descargar

·         Química  |  Descargar

CCFF Grado Medio Artes Plásticas y enseñanzas deportivas

Becas de Botin

Se han convocado las Becas de Botín para realizar estudios universitarios próximo curso.
El plazo está abierto hasta el 31 de Julio

¿Te atreves a soñar?

Antes de plantear el tema de toma de decisiones, os sugiero ver en clase el siguiente Vídeo: ¿Te atreves a soñar?


 

Jornadas de puertas abiertas de la Universidad de Cantabria

El día 26 de marzo, desde las 16, 30 h de la tarde hasta las 20,30 h, tendrán lugar las Jornadas de puertas abiertas de la Universidad de Cantabria dirigidas a estudiantes de 2º de Bachillerato y 2º año de CCFFGS.

Los Centros de la UC ubicados en Santander se dividirán en dos bloques para que puedan ser visitados en primera y segunda sesión, respectivamente. De este modo, los alumnos podrán acudir a la presentación y visita de las instalaciones de dos Centros el mismo día.

Por su parte, los Campus de Torrelavega y Comillas abrirán sus puertas el martes 9 de abril a las 17,00 h.

Prueba para la obtención del Título de Graduado en ESO

Resolución de 23 de enero, por la que se convocan las pruebas libres para la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años en la Comunidad Autónoma de Cantabria en el año 2013.

RESUMEN DE LA CONVOCATORIA

DESTINATARIOS	Personas de 18 o más años en fecha 31 Diciembre 2013, siempre y cuando no estén cursando la ESO, Educación de Adultos o PCPI MV.
FECHA Y LUGAR DE INSCRIPCIÓN	Del 6 a al 17 de mayo, ambos inclusiva, en la secretaría del centro donde se vayan a presenter a la prueba
DOCUMENTACIÓN	Fotocopia del DNI. COPIA DEL DOCUMENTO DE RENUNCIA AL DERECHO DE SER EVALUADO EN LA ESO O EN PCPI –MV — Certificado de calificaciones de ámbitos, áreas, asignaturas, grupos de conocimiento, materias o módulos de Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria para Personas Adultas, Programas de Cualifi cación Profesional Inicial, Programas de Diversifi cación Curricular, pruebas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria y/u otras enseñanzas que, en su caso, se consideren susceptibles de exención.
FECHA DE REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS	21 DE JUNIO 3 DE SEPTIEMBRE En ambas convocatorias, el llamamiento es a las 9 de la mañana a las 12 del mediodía y a las 16,00 h
	— 9:30 h.: Prueba del ámbito científi co tecnológico. Duración: dos horas. Se permite el uso de calculadora básica no programable. -12:30 h.: Prueba del ámbito social. Duración: una hora y media. — 16:30 h.: Prueba del ámbito de comunicación. Comprenderá dos ejercicios: Lengua Castellana y Literatura y Lengua Extranjera (Inglés o Francés). Duración: dos horas. Sólo se permitirá como material de apoyo el diccionario bilingüe de la lengua extranjera elegida.

Becas para estudiar en Canadá

Acceso a la convocatoria de Becas para estudiar 1º Bachillerato en Canadá

Pruebas de acceso a la Universidad 2013

Acceso a la publicación  “Pruebas de Acceso a la Universidad 12-13

Información y vídeos sobre etiquetas

A partir de las sesiones que hemos impartido en las tutorías de 2º de ESO sobre el tema de las etiquetas como uno de los aspectos relacionados con el ciberbuylling, hemos hablado en reuniones de tutores sobre el tema de las etiquetas en las redes sociales, y ha surgido interés para trabajarlo en las clases de tutorías de otros cursos.

Se facilita a continuación un buen enlace sobre este tema, incluyendo información inicial y vídeos animados: Etiquetas sin problemas
Para más información y recursos sobre utilización de internet, se recomienda visitar Pantallas amigas

Alumnado con trastornos graves de conducta

Aunque no es habitual, en ocasiones podemos encontrarnos con alumnado que presenta trastornos  graves de conducta. Facilitamos el enlace a una publicación de la Junta de Andalucía que constituye una interesante aportación para abordar este tema  en la educación en Secundaria.

Guía para intervención con alumnado que presenta trastornos graves de conducta

III Plan Director para la Convivencia y mejora de la seguridad escolar

En la mañana de hoy, e la hora de tutoría lectiva, el alumnado de 4ºESO-1 y PCPI-MV ha acudido a una charla impartida por la Inspectora Jefe de la Policía Nacional, acompañada de un Subinspector del mismo cuerpo. Esta sesión, a demanda del PAT del centro, ha estado enfocada a uno de los cinco campos principales en torno a los que se organiza el Plan Director para la Convivencia y mejora de la seguridad escolar, el de la utilización de internet por menores. En su intervención, han aportado información sobre los objetivos de dicho plan y sobre aspectos concretos relacionados con riesgos y delitos en internet, tales como: ciberacoso, grooming y sexting.

Este Plan está coordinado con la Consejería de Educación y persigue aportar recursos tanto para la prevención como para la actuación, en caso de conflico, de policía especializada.

Educación para la convivencia digital

En el contexto de apoyo a las Tutorías, esta semana hemos impartido  una sesión de prevención de conductas de riesgo a través de internet.

Entendemos que la prevención del ciberacoso comienza por acciones comunes en la actividad cotidiana de muchos menores. El tema se ha comenzado a abordar desde la perspectiva de las normas de convivencia, que al igual que en la vida real, hay en la vida virtual a través de las redes. Se ha insistido principalmente en la necesidad de pedir permiso y no realizar ninguna acción por internet que no se haría en la vida real; Del mismo modo, no realizar, bajo identidad cambiada, y mucho menos suplantada, acciones que no se realizarían mostrando la propia identidad.

El material visual utilizado en esta ocasión ha sido principalmente el relacionado con las etiquetas en las redes. Por último, se han destacado como conductas que constituyen los delitos más habituales los siguientes:

1) Remitir correos electrónicos o mensajes desagradables o amenazantes.

2) etiquetar fotos o asociar comentarios indeseables a las mismas, exponiendo a la persona implicada a una posible escalada de observaciones, expresiones y comentarios de terceros.

3) publicar postings fotos o videos desagradables en un perfil, una página Web o en una sala de Chat.

4) suplantar la identidad a la hora de expresar manifestaciones desagradables, en un foro de mensajes, en una sala de Chat, etc.

Esta sesión ha estado dirigida al alumnado de 2ºESO2 y ha contado con la asistencia y participación  de la tutora del grupo y de la profesora de orientación educativa.
Para conocer más sobre este tema y posibilidades de actuación con el alumnado, ver el documento: Ciberacoso. Guía para tutores y equipos directivos.
Y también: Os facilitamos el documento: Protocolo de actuación ante el acoso escolar en los centros educativos.