Pruebas de acceso a la Universidad 2013

Acceso a la publicación  “Pruebas de Acceso a la Universidad 12-13

Información y vídeos sobre etiquetas

A partir de las sesiones que hemos impartido en las tutorías de 2º de ESO sobre el tema de las etiquetas como uno de los aspectos relacionados con el ciberbuylling, hemos hablado en reuniones de tutores sobre el tema de las etiquetas en las redes sociales, y ha surgido interés para trabajarlo en las clases de tutorías de otros cursos.

Se facilita a continuación un buen enlace sobre este tema, incluyendo información inicial y vídeos animados: Etiquetas sin problemas
Para más información y recursos sobre utilización de internet, se recomienda visitar Pantallas amigas

Alumnado con trastornos graves de conducta

Aunque no es habitual, en ocasiones podemos encontrarnos con alumnado que presenta trastornos  graves de conducta. Facilitamos el enlace a una publicación de la Junta de Andalucía que constituye una interesante aportación para abordar este tema  en la educación en Secundaria.

Guía para intervención con alumnado que presenta trastornos graves de conducta

III Plan Director para la Convivencia y mejora de la seguridad escolar

En la mañana de hoy, e la hora de tutoría lectiva, el alumnado de 4ºESO-1 y PCPI-MV ha acudido a una charla impartida por la Inspectora Jefe de la Policía Nacional, acompañada de un Subinspector del mismo cuerpo. Esta sesión, a demanda del PAT del centro, ha estado enfocada a uno de los cinco campos principales en torno a los que se organiza el Plan Director para la Convivencia y mejora de la seguridad escolar, el de la utilización de internet por menores. En su intervención, han aportado información sobre los objetivos de dicho plan y sobre aspectos concretos relacionados con riesgos y delitos en internet, tales como: ciberacoso, grooming y sexting.

Este Plan está coordinado con la Consejería de Educación y persigue aportar recursos tanto para la prevención como para la actuación, en caso de conflico, de policía especializada.

Educación para la convivencia digital

En el contexto de apoyo a las Tutorías, esta semana hemos impartido  una sesión de prevención de conductas de riesgo a través de internet.

Entendemos que la prevención del ciberacoso comienza por acciones comunes en la actividad cotidiana de muchos menores. El tema se ha comenzado a abordar desde la perspectiva de las normas de convivencia, que al igual que en la vida real, hay en la vida virtual a través de las redes. Se ha insistido principalmente en la necesidad de pedir permiso y no realizar ninguna acción por internet que no se haría en la vida real; Del mismo modo, no realizar, bajo identidad cambiada, y mucho menos suplantada, acciones que no se realizarían mostrando la propia identidad.

El material visual utilizado en esta ocasión ha sido principalmente el relacionado con las etiquetas en las redes. Por último, se han destacado como conductas que constituyen los delitos más habituales los siguientes:

1) Remitir correos electrónicos o mensajes desagradables o amenazantes.

2) etiquetar fotos o asociar comentarios indeseables a las mismas, exponiendo a la persona implicada a una posible escalada de observaciones, expresiones y comentarios de terceros.

3) publicar postings fotos o videos desagradables en un perfil, una página Web o en una sala de Chat.

4) suplantar la identidad a la hora de expresar manifestaciones desagradables, en un foro de mensajes, en una sala de Chat, etc.

Esta sesión ha estado dirigida al alumnado de 2ºESO2 y ha contado con la asistencia y participación  de la tutora del grupo y de la profesora de orientación educativa.
Para conocer más sobre este tema y posibilidades de actuación con el alumnado, ver el documento: Ciberacoso. Guía para tutores y equipos directivos.
Y también: Os facilitamos el documento: Protocolo de actuación ante el acoso escolar en los centros educativos.