Las
normas de funcionamiento de nuestro centro están disponibles en este documento. La parte que hay que
trabajar más directamente con el alumnado en clase de tutorías comienza en la
página 11.
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martes, 18 de septiembre de 2012
Crear buen clima en clase
- Actividades para crear buen clima en el grupo-clase
Estas actividades suelen utilizarse en sesiones tutoriales, si bien algunas de ellas pueden ser interesantes también para plantearlas en otras clases de otras materias donde se desee trabajar la colaboración o la resolución de problemas, etc.
Están planteadas de manera que resulta muy fácil su puesta en práctica.
Una observación: Entre estas actividades hay una que se titula "Elección de delegado"; Si la queréis aplicar tener en cuenta que lo podéis hacer todo tal y como viene excepto la referencia normativa, que es esta otra: normativa actual sobre elección de delegados de grupo.
miércoles, 18 de enero de 2012
Cine tutorías "Los chicos del coro"
Ayer martes 17 de enero se proyectó en nuestro salón de actos la película “Los chicos del coro”, para alumnado de 1º y 2º de ESO.
En el siguiente enlace hay materiales para trabajar en el aula:
martes, 20 de diciembre de 2011
Yo también sería disruptivo, y otras aportaciones sobre convivencia y didáctica
Nuestra compañera Elena Rodríguez, profesora del Ámbito Lingüístico-Social nos recomienda el siguiente artículo
Yo también sería disruptivo, de Sánchez Enciso, Profesor de Secundaria, Catedrático de Lengua Castellana
Sánchez Enciso es autor, además, de otros artículos como los siguientes:
Y libros como
La sonrisa de Platón
Relatos y retratos de la vida escolar
“Extraordinario retrato de la vida escolar, cuyas escenas, situaciones y breves historias, provenientes en su mayor parte del largo periplo que el autor ha fatigado por los institutos, muestran el rostro más amargo y duro de la educación”.
(Con)vivir en la palabra
El aula como espacio comunitario
“Libro que reclama la vivencia y convivencia para convertir el aprendizaje escolar en una experiencia apasionante. Que nos abre la puerta de un aula colaborativa que lee y escribe, habla, escucha y construye pensamiento interpersonal que se convierte en intrapersonal. Una clase de seres humanos parecidos y diferentes que aprenden los unos de los otros, con la mediación de un docente que siempre está aunque finja irse y que, a veces, enseña explícitamente y pide silencio y atención. Conductor a menudo transparente de una clase que respira”.
jueves, 15 de diciembre de 2011
Valoración de la marcha del curso por parte del alumnado y acuerdos sobre compromisos
En la conserjería tenéis ya preparadas las encuestas de evaluación de la marcha del curso por parte del alumnado. Están distribuidas por grupos. Pero únicamente se han hecho en papel las que se habían solicitado en las reuniones tutoriales de esta semana:
Tenéis fotocopiado además el documento de recogida de información de los acuerdos a los que llega el alumnado con su tutor correspondiente, y los compromisos de aquí a la siguiente evaluación.
Esta encuesta es para pasarla previa a las sesiones de evaluación. Una vez pasada la encuesta se recogen los compromisos en el documento correspondiente, con el fin de poder llevarlo, firmado por los alumnos, a la sesión de evaluación. Se deja, además, una copia pinchada en el tablón del aula.
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