Este blog es una herramienta del Departamento de Orientación del IES La Albericia para apoyo y asesoramiento a las tutorías de todos los cursos y grupos del Instituto
viernes, 25 de noviembre de 2016
jueves, 24 de noviembre de 2016
Mannequin Challenge CFPB IES La Albericia
Compartimos aquí el trabajo de nuestros compañeros Ajo Abad, Marisa Lavín y Vicente Argüeso con el alumnado de 2º de FPB, en relación a la violencia de género
Acceso al Vídeo
Acceso al Vídeo
viernes, 18 de noviembre de 2016
miércoles, 16 de noviembre de 2016
Reunión de tutorías de 1º y 2º ESO y adaptaciones curriculares
Tras el debate surgido en la reunión de hoy a 6ª hora, aportamos el esquema general de elaboración de adaptaciones curriculares que está recogido en nuestro Plan de Apoyo a las actividades de enseñanza-aprendizaje (PAAEA):
Esquema inicial genérico de cara
a la adopción de decisiones sobre adaptaciones
curriculares en el aula:
-
Explicitación de los mínimos de esa área y en ese curso según las decisiones del
respectivo departamento didáctico
-
Observación del punto de partida o descripción del tipo de carencia observable
en el alumno, así como de otras adquisiciones aprovechables
-
Determinar requisitos relacionados con los mínimos que tendría que
alcanzar el alumno (y otros alumnos) para superar esa área o materia: por ejemplo, priorizar un
tipo determinado de contenidos de procedimiento, secuencializar los conceptos, enunciar los indicadores de adquisición de
las habilidades o estrategias que tiene que desarrollar el alumno, etc.
-
Buscar y definir estrategias de ayuda y/o
material o situación específica para apoyarle en esa consecución.
-
Redactar, sintetizada por escrito la propuesta:
objetivos, contenidos, criterios de evaluación, etc. Marcar unos límites
temporales: meses, trimestres, etc.
-
Tener en cuenta tanto las dificultades como los
avances en un área o materia (aunque no consiga los mínimos en la misma) a la
hora de las decisiones conjuntas de las juntas de evaluación. Tener como
referente siempre lo que se escribió al elaborar la adaptación curricular.
APOYOS Y REFERENTES EN NUESTRO IES PARA REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES:
1.- Acceso al Documento: Diferencia entre adaptaciones curriculares significativas y no significativas
2.- Nuestras compañeras Pilar (PT) y Susana (AL) ponen a vuestra disposición unas ejemplificaciones muy interesantes que han realizado. Por otra parte, resuelven todas las dudas al respecto y prestan su total colaboración para la elaboración conjunta y seguimiento de distintas adaptaciones curriculares adaptadas a las diferentes circunstancias y alumnado concreto.
2.- Nuestras compañeras Pilar (PT) y Susana (AL) ponen a vuestra disposición unas ejemplificaciones muy interesantes que han realizado. Por otra parte, resuelven todas las dudas al respecto y prestan su total colaboración para la elaboración conjunta y seguimiento de distintas adaptaciones curriculares adaptadas a las diferentes circunstancias y alumnado concreto.
lunes, 14 de noviembre de 2016
Violencia de género y jóvenes
En este vídeo de Mª José D Aguado, sobre violencia de género en adolescentes y jóvenes, se plantean muchas sugerencias para trabajar, desde los centros educativos, en la prevención y en la facilitación de un clima de convivencia, desde varios puntos de vista, entre las personas jóvenes.
Se plantea un programa de prevención de violencia global, basado en los derechos humanos.
Acceso al documental de Informe Semanal al que alude la ponente
Estudio de M José D Aguado Igualdad y prevención de la violencia de género en la adolescencia.
Se plantea un programa de prevención de violencia global, basado en los derechos humanos.
Acceso al documental de Informe Semanal al que alude la ponente
Estudio de M José D Aguado Igualdad y prevención de la violencia de género en la adolescencia.
Cristina Salmivalli en Cantabria
Cristina Salmivalli (University of Turku, Finland). Directora del equipo que diseñó y evaluó el
programa anti-acoso escolar Kiva
Estará en la Facultad de Educación de la UC desde el 21 al 25 de Noviembre
Entre otras actividades, impartirá en el Interfacultativo varias ponencias
martes, 8 de noviembre de 2016
materiales para fomentar buen trato y para prevenir violencia de género
Corto "Por un doble check" 3´55´´
Guía Ni ogros ni princesas Incluye un programa para desarrollar en 12 sesiones tutoriales por grupo: de 1º a 4º ESO
Violencia de género en la adolescencia. Guía de orientación para la familia
Cuatro cuestionarios detección de violencia Universia
Los adolescentes "no detectan las actitudes" de la violencia de género
Test breve detección
Guía Ni ogros ni princesas Incluye un programa para desarrollar en 12 sesiones tutoriales por grupo: de 1º a 4º ESO
Violencia de género en la adolescencia. Guía de orientación para la familia
Cuatro cuestionarios detección de violencia Universia
Los adolescentes "no detectan las actitudes" de la violencia de género
Test breve detección
Maltrato bajo apariencia de normalidad
Sexismo a golpe de WhatsApp
Los adolescentes replican los patrones machistas que pueden conducir a situaciones de violencia
Las redes y el móvil facilitan las situaciones de control
Materiales aportados por Maite Valdivieso:
Adolescentes
hablan sobre las relaciones de pareja y violencia de género (14:57): 3º ESO https://www.youtube.com/watch?v=E8TSRgY5tQM
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